早在古希腊，亚里士多德就做过明确表述，人“唯独在闲暇时才有幸福可言，恰当地利用闲暇是一生作自由人的基础”。今天的小学生，不仅拥有丰富的物资生活和优越的学习条件，也应拥有着充足的闲暇时间。作为家长，该怎样让他们尽情享受快乐的闲暇时光呢?
一、给孩子自由
闲暇的本质是自由。闲暇生活内容丰富，形式各异，小学阶段的孩子具有一定的判定能力，所以家长要给孩子选择的自主权，让他们根据自己的爱好和需要做安排，使闲暇时间真正成为孩子“自由支配的时间”。比如，周末是在家看电视还是出去与同伴一起玩，是看书还是画画等，由孩子来决定，只要能完成学习任务，又没做不当的事情，家长尽量不要干涉。要知道，孩子有自己的天地和乐趣，您的安排不一定合他们的口味，您喜欢的他们也并非乐意去做。当然，关于孩子闲暇活动的安排，家长可作参谋，提些建议。要重视培养孩子选择的能力和主动感，使之逐步将闲暇活动与自己的爱好和爱好联系起来，学会去享受闲暇。
玩是孩子的天性，是学习和实践的自然结合。小学生虽然已走进学校，以学习为主要任务，但是，“玩”仍然是生活中不可缺少的一部分。在玩中，孩子们的各种知识日渐积累;在玩中，孩子们学会为人处世的方式;在玩中，孩子们尽情地体会着快乐;在玩中，孩子们一天天长大。所以，家长千万不要把孩子玩当成“大敌”去对待，更不要因怕孩子玩而把闲暇时间全部“占领”。我国着名家庭教育专家赵忠心教授曾告诫家长：“要让学生有一段不带任何目的和功利性的、单纯的玩和歇着的时间，哪怕是自由地遛遛马路逛逛街，甚至是纯粹地坐着发发呆，这体现出的是一种教育的人道主义。”真正还孩子以自由，让孩子在属于自己的闲暇中快乐地成长。
二、帮孩子加油
闲暇不是无所事事，也不是盲目玩耍，更不是某种娱乐形式，而是一个通过自由时间的安排使自己充实和有意义的过程。今后的社会，竞争愈加激烈，对人的素质要求也会更高。家长应鼓励孩子充分利用闲暇时间，多做一些有利于自己成长与发展的事情，使闲暇生活愉快而富有收获，为早日成才不断加油。
适合孩子的闲暇活动是很多的，家长可根据闲暇时间的长短和孩子的实际情况，与他们商量安排。在课余时间，适时地带孩子参加一些文化活动，对陶冶性情、提高文化素养大有好处。比如，观看儿童影视剧，让孩子得到艺术的享受和教育;观看体育比赛，让孩子亲身体验赛场上激烈的竞争和运动员顽强的
