心理牧场
□ 中国心理学会会员、心理咨询师马志国
这一天又是我在心理咨询室值班的日子，已经快要下班的时间了，一位女士急切地敲开了房门。她一迈进房间，就瘫软地坐下，一把鼻涕一把泪地哭诉起来——
我的孩子今年15岁，念初三。快毕业了，却不好好学习，不写作业，成绩已经降到班上的最后几名。最可气的是，孩子上课不认真听讲，不遵守纪律，总是鼓捣东西、玩钢笔、在书上乱画。整个一个多动症。从小学就有这毛病，到初一时好一些，初二之后就严重了。我们曾经带孩子去看过医生。医生说是到了多动症边缘，给开了一些治疗多动症的药物，吃了也不怎么管事。今年，我们给孩子买了治疗多动症的一种新药，叫什么“益智丹”，一个疗程几百块钱。开始的时候，老师和同学都说孩子上课老实多了，可是后来又不管用了。哎！这可怎么办呀？求您帮我们治好孩子的病吧！
孩子究竟是怎么回事？是多动症吗？我告诉孩子母亲，必须和男孩进行直接会话，才能做出诊断。
几天后，男孩如约坐在了我的面前。只见他带着一副眼镜，文文静静，老老实实的。这就是那个让家长愁苦万状的“多动症”的男孩吗？
经过我再三启发，男孩终于敞开了自己的心扉：“刚上小学三年级的时候，有一次，我有一道题不会，后来就忘写了，老师罚我写好几遍。从那时起，我就不爱写那位老师布置的作业，慢慢地什么作业都不爱写了。老师就找家长，爸爸脾气非常不好，总打我。那时我心里想，你越打我越不好好学习！四年级的时候，有一次爸爸打我把一个墩布把都打折了。妈妈脾气也不好，还只会向爸爸告状。我的心里话从来不和他们说。反正越打越不给你好好学习。现在，我知道父母是为我好，我也想改好了，可是，我上课还是不能集中精力听课……”
“你喜欢做什么事情，你做哪些事情时注意力最集中？”我问。
“我喜欢看电视，爸爸妈妈不在家的时候我偷着看，看电视时注意力非常集中。”男孩已经没有了顾虑，和我实话实说。
多动并非“多动症”
这孩子哪里有什么多动症？至此，我终于可以作出确切的诊断了。经常有些家长把孩子的“多动”和儿童多动症混为一谈，其实二者有本质的不同，最为明显的一点区别就是多动的行为表现在活动内容和场合上是否有选择性。多动症的孩子注意力难以集中，不论是活动内容和场合都没有选择性，而“多动”的孩子是有一定选择性的，比如，在学习中表现为“多动”，而在看电视或做游戏等自己感兴趣的活动
